Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Peningkatan pemahaman konsep bilangan melalui bermain angklung : penelitian tindakan di kelompok B PAUD Alfani Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor tahun ajaran 2016-2017

Dini Nurmalina Firsty - Nama Orang;

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses bermain angklung untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan a ndaakn khealosmil pkoekg iaBt adni
PAUD Alfani dan menganalisis apakah kegiatan bermain angklung dapat meningkatkan
pemahaman konsep bilangan anak di PAUD Alfani tahun 2017. Responden dalam penelitian
ini adalah 18 orang anak dari kelompok B PAUD Alfani tahun 2017. Metode Penelitian yang
digunakan adalah model penelitian tindakan spiral Kemmis & Taggart yang terdiri dari: (a)
perencanaan, (b) tindakan dan observasi, dan (c) refleksi. Instrumen yang digunakan
menggunakan pedoman observasi yang telah divaliasi dan teknik pengumpulan datanya
menggunakan catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi, dengan menggunakan
penilaian skala likert. Skor data pemahaman tentang konsep bilangan pada anak dianalisa
secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil data tersebut menunjukan bahwa pemahaman konsep
bpielannggaamna tpaand tain daankaakn m yeannign gteklaath ddailrai kpurkaasnik ltuesrh kaed aspi krleussp Io nddaenn sdikipluesro IleI.h B deartdaa sbaarhkwaan phaadsail
pra tindakan diperoleh rata-rata kelas sebesar 40,09%, dan pada siklus I menjadi 59,41% lalu
meningkat pada siklus II sebesar 85,61%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) kegiatan
bermain angklung dapat meningkatkan pemahaman konsep bilangan pada anak kelompok B
PAUD Alfani tahu 2017, (2) skor pemahaman konsep bilangan pada anak kelompok B PAUD
Alfani tahun 2017 meningkat dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.
Kata kunci : pemahaman konsep bilangan, bermain angklung, anak usia 5-6 tahun


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2018.002) TM 5153
TM00005153
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5153
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Anak Usia Dini PPS UNJ., 2018
Deskripsi Fisik
xiii, 242 lembar ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bermain Angklung
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Dini Nurmalina Firsty
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?