Text

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) terhadap kemampuan komunikasi dan disposisi matematis ditinjau dari kemampuan awal matematika siswa di SMPN Kecamatan Kragilan

---

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA
DI SMP NEGERI KECAMATAN KRAGILAN
Hadi Sutiawan
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajarankooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Kragilan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Instrumen pengumpulan data yaitu tes dan skala. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan komunikasi siswa yang mendapat model pembelajaran TTW lebih tinggi dari pembelajaran ekspositori; (2) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan KAM terhadap kemampuan komunikasi matematis; (3) kemampuan komunikasi matematis dengan KAM tinggi yang diberi perlakuan model pembelajaran TTW lebih tinggi dari pembelajaranekspositori; (4) tidak terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan KAM rendah yang diberi perlakuan model pembelajaran TTW dengan ekspositori; (5) diposisi matematis siswa yang mendapat model pembelajaran TTW lebih tinggi dari pembelajaran ekspositori; (6) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan KAM terhadap disposisi matematis siswa; (7) disposisi matematis siswa dengan KAM tinggi yang diberi perlakuan model pembelajaran TTW lebih tinggi dari pembelajaran ekspositori; (8) tidak terdapat perbedaan disposisi matematis siswa dengan KAM rendah yang diberi perlakuan model pembelajaran TTW dengan pembelajaran ekspositori.
Kata Kunci: Think Talk Write, Kemampuan Komunikasi Matematis, Disposisi Matematis.

---

Ketersediaan

TM00005159

TM 5159

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2018.002)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 5159

Penerbit

Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xix, 238 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Komunikasi Matematis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Hadi Sutiawan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar