Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

CD-ROM

Pengaruh model pembelajaran Realistik Setting Kooperatif (RESIK) dan kematangan sosial terhadap hasil belajar IPS kelas VI SDN Cempaka Putih Barat 19, Jakarta Pusat

Ilah Muhapilah - Nama Orang;

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIK SETTING KOOPERATIF ( RESIK ) DAN KEMATANGAN SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 19, JAKARTA PUSAT
( 2017 )
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Realistik setting kooperatif ( Resik ) dan kematangan sosial terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas VI Sekolah Dasar di Jakarta Pusat. Jenis penelitian ini adalah experiment semu atau quasi experiment dengan menggunakan desain faktorial 2 x 2. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN Cempaka Putih Barat 19 yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas VI A,B dan C masing-masing berjumlah 30 siswa yang diambil dengan teknik random. Data dianalisis dengan ANNAVA dua jalur kemudian dilanjutkan dengan uji tukey. Hasil penelitian menunjukan : (1) Terdapat perbedaan skor hasil belajar IPS siswa yang menggunakan model Resik dan yang menggunakan model Konvensional, (2) Terdapat pengaruh interaksi yang sangat signifikan antara model pembelajaran dengan kematanagan sosial, (3) Pada siswa yang memiliki kematangan sosia tinggi yang belajar dengan model resik hasil belajar IPS lebih tinggi daripada siswa yang belajar dengan model Konvensional, (4) Pada siswa yang memiliki kematangan sosial rendah yang belajar dengan model resik hasil belajar IPS lebih rendah daripada siswa yang belajar dengan model Konvensional.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Realistik Setting Kooperatif (Resik), Kematangan Sosial, Hasil Belajar IPS


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2018.004) TM 5164
TM00005164
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5164
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2018
Deskripsi Fisik
xvii, 333 lembar ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar IPS
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Ilah Muhapilah
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?