Text

Strategi pembelajaran membaca Al-Qur'an permulaaan bagi peserta didik tunarungu di PAUD Santi Rama

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran membaca Al-Qur‟an permulaan untuk peserta didik tunarungu di PAUD Santi Rama. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengguanakan model Miles dan Huberman dengan tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan data. Hasil temuan menunjukkan bahwa kurikulum dibuat sendiri oleh pengajar dengan memodifikasi kurikulum membaca iqra pada umumnya dengan menerapkan prinsip latihan bicara. Tujuan ekstrakurikuler ini sebagai pengenalan dan pembiasaan terhadap agama Islam. Metode yang digunakan yaitu metode pembelajaran maternal reflektif dengan pendekatan metode ceramah, demonstrasi, pemberian tugas, identifikasi. Media yang digunakan yaitu diri pengajar, papan tulis, kapur, penunjuk, kartu huruf, dan buku iqra. Evaluasi yang dilakukan menggunakan teknik evaluasi proses pembelajaran.

This study aims to describe Learning Strategies To Read The Beginning Of Al-Qur'an For Students With Hearing Impairment In Early Childhood Santi Rama. The approach used is qualitative approach with descriptive method. Data collection was done by observation, interview, and document study. The data analysis used in this research uses Miles and Huberman model with three activities: data reduction, data presentation, and data recall. The findings show that the curriculum is made by the teacher by modifying the curriculum of reading iqra in general by applying the principle of speech practice. The purpose of this extracurricular as an introduction and habituation of the religion of Islam. The method used is reflective maternal learning method with approach of lecture method, demonstration, question and answer, recitation, practice, and drill. The media used are self-lecturer, whiteboard, chalk, bookmark, letter card, and iqra book. Evaluation conducted using learning process evaluation techniques.

---

Ketersediaan

SS00016585

SK 16585

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2018.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 16585

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Khusus FIP UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xiv, 145 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Tunarungu

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rizka Khairun Nisak

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar