Text

Pengaruh penggunaan permainan bahasa terhadap hasil belajar Bahasa Arab pada siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta Timur

---

Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 24 Jakarta Timur pada semester I Tahun Ajaran 2017-2018, yang dimulai dari bulan Oktober hingga Desember 2017 dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik permainan bahasa terhadap hasil belajar Bahasa Arab pada siswa MTs Negeri 24 Jakarta Timur. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimen. Dengan populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 24 Jakarta Timur, dan sampelnya adalah siswa kelas VIII-6 yang merupakan kelas kontrol terdiri dari 35 siswa dan kelas VIII-7 yang merupakan kelas eksperimen terdiri dari 35 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel secara sengaja sesuai dengan persyaratan sampel yang dibutuhkan. Instrumen yang digunakan adalah penilaian akhir semester yang berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji hipotesis yang digunakan yakni uji-t pada derajat kepercayaan = 0,05. Sebelum dilakukan uji hipotesis, dilakukan uji persyaratan analisis yaitu Uji Normalitas dan Uji Homogenitas. Uji Normalitas memiliki data berdistribusi normal dengan hasil kelas eksperimen Lhitung = 0,069 < Ltabel = 0,150 dan pada kelas kontrol Lhitung = 0,092 < Ltabel = 0,150. Berdasarkan hasil uji homogenitas dengan uji Bartlet diperoleh X2hitung = 0,125 < X2tabel = 88,25 dengan derajat kepercayaan 0,05 maka diperoleh data tersebut Homogen. Setelah dilakukan perhitungan maka nilai t-hitung yang diperoleh dari derajat kepercayaan 0,05 adalah 2,698 sedangkan nilai t-tabel adalah 1,667 untuk derajat kebebasan (dk=68). Karena t-hitung yang diperoleh lebih besar dari nilai ttabel maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis penelitian diterima (H1). Artinya terdapat pengaruh penggunaan permainan bahasa terhadap hasil belajar Bahasa Arab pada siswa MTs Negeri 24 Jakarta Timur. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap siswa yang diajarkan menggunakan permainan bahasa dibandingkan dengan siswa yang tidak diajarkan menggunakan permainan bahasa karena menimbulkan lingkungan yang menyenangkan sehingga membuat siswa lebih aktif dalam menerima pelajaran, membuat siswa lebih memahami pelajaran dengan mempraktikannya dalam permainan yang dapat mengasah empat keterampilan berbahasa mereka melalui permainan bahasa tersebut. Untuk itu, guru sebaiknya menggunakan permainan bahasa yang sesuai dengan materi dan kegiatan belajar mengajar seperti permainan Lomba Cerdas Cermat, permainan Menyusun Kalimat, dan permainan Bisik Berantai.

This research was carried out in State Islamic Junior High School students of 24 East Jakarta in the first school year 2017-2018, which stated from October to December 2017 with the purpose to know the influence of learning language games concerning the results of learning Arabic at State Islamic Junior High School students of 24 East Jakarta. This research used an experimentation method. With a population 8th grade class of State Islamic Junior High School students of 24 East Jakarta, and for sample is VIII-6 class consisting of 35 students at control class and VIII-7 class consisting of 35 students at experiment class. Technique for taking sample is purposive sampling, is deliberately accoding to the requirements of the sample is required. Rhe used instruments is final exams with multiple choice. Data analysis techniques used are descriptive statistics and the used hypothesis test are test-t on the significance level = 0,05. Before doing a hypothesis test, do a peqiement test are Normality Test and Homogenity Test. Normality Test have a normal distribution with the results of Lhitung = 0,069 < Ltabel = 0,150 on experiment class and the results of Lhitung = 0,092 < Ltabel = 0,150 on control class. Based on the results of homogenity test with Bartlet test retrieved X2hitung = 0,125 < X2tabel = 88,25 then retrieved a homogeneous variant.
After the test the value t calculate obtained from 0,05 is 2,698 while t-value table is 1,667 and degrees of freedom (dk= 68). Because t-count obtained is bigger than t-table, then zero hypothesis (H0) rejected and the research hypothesis (H1) is received. This means are found an infulence of games language at State Islamic Junior High School students of 24 East Jakarta. This research shows that there is influence concerning students who using language games just than students without using language games. Students more interested in learning Arabic by using language games because there are create a pleasant environment that makes students more active in receiving lessons, making students better understand the lesson by practicing it in a game that can hone their four language skills through the language games. To that end, teachers should use language games that are appropriate to the material teaching and learning activities such as Intelligent Quiz Competition game, Sentence Composing game, and Whispering game.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 16838

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

x, 133 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Permaianan Bahasa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Syifa Fauziah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar