Text

Pengaruh metode pembelajaran dan kecerdasan interpersonal terhadap kompetensi komunikasi terapeutik mahasiswa Program D III Kebidanan STIKES Mitra Ria Husada Cibubur

---

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP KOMPETENSI KOMUNIKASI TERAPEUTIK MAHASISWA PROGRAM D-III KEBIDANAN STIKES MITRA RIA HUSADA CIBUBUR
DINA MARTHA FITRI
ABSTRAK
Pendidikan adalah proses yang mempunyai tujuan sasaran dan objek. Keberhasilan pendidikan dalam arti sempit ditentukan oleh sejauh mana penguasaan peserta didik terhadap kompetensi meliputi pengetahuan, nilai dan sikap, serta keterampilan. Keberhasilan pendidikan,ditentukan oleh sejauh mana kompetensi dimiliki itu dapat diterapkan atau dirasakan manfaatnya oleh masyarakat. Hal ini juga berlaku pada pendidikan kebidanan. Keberhasilan pendidikan kebidanan tercermin dari serangkaian kompetensi professional dikuasai oleh lulusan dihasilkannya selanjutnya disebut Bidan professional. Kompetensi bidan yang harus dikuasai meliputi pengetahuan, keterampilan dan perilaku dalam melaksanakan praktek kebidanan secara aman dan bertanggung jawab pada berbagai tatanan pelayanan kesehatan. Penelitian ini dilakukan pada kompentensi komunikasi terapeutik dari tiga ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor pada mahasiswa DIII Kebidanan STIKes Mitra RIA Husada. Metode pembelajaran dibatasi pada metode bedside teaching, metode coaching dan demonstrasi.. Pada kecerdasan dibatasi pada kecerdasan interpersonal pada mahasiswa DIII Kebidanan STIKes Mitra RIA Husada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan treatment by level 3 x 2. Kesimpulan pada penelitian ini adalah : (1) Peningkatan kompetensi komunikasi terapeutik antara mahasiswa DIII Kebidanan STIKes Mitra RIA Husada yang diajarkan dengan metode bedside teaching dan memiliki kecerdasan interpersonal tinggi dengan mahasiswa yang diajarkan dengan metode coaching dan memiliki kecerdasan interpersonal tinggi, (2) meningkatkan kompetensi komunikasi terapeutik yang memiliki kecerdasan interpersonal tinggi maka, mahasiswa lebih tepat diajar metode pembelajaran coaching. Dengan demikian para dosen direkomendasikan menggunakan metode pembelajaran coaching dalam mata kuliah komunikasi terapeutik, (3) meningkatkan hasil kompetensi komunikasi terapeutik yang memiliki kecerdasan interpersonal rendah maka, mahasiswa lebih tepat diajar metode pembelajaran bedside teaching, (4) meningkatkan hasil kompetensi komunikasi terapeutik yang memiliki kecerdasan interpersonal rendah maka, mahasiswa lebih tepat diajar metode pembelajaran coaching.
Kata kunci : Metode pembelajaran, kecerdasan interpersonal dan kompetensi komunikasi terapeuti

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

D 2206

Penerbit

Jakarta : Program Studi Teknologi Pendidikan PPS UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xviii, 223 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dina Martha Fitri

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar