Text

Hubungan antara kemandirian belajar dan perhatian orang tua dengan hasil belajar mata pelajaran ekonomi dan bisnis pada siswa kelas X di SMK Negeri 16 Jakarta

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat hubungan antara kemandirian belajar dan perhatian orang tua dengan hasil belajar pada siswa SMK Negeri 16 di Jakarta. Penelitian ini dilakukan selama 5 bulan terhitung dari bulan Februari 2018 hingga Juni 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 16 Jakarta berjumlah 208 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 131 siswa dengan menggunakan teknik acak sederhana. Data hasil belajar adalah data sekunder sedangkan data kemandirian belajar (X1) dan perhatian orang tua (X2) adalah data primer dengan menggunakan kuesioner model skala Likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis yang terdiri atas uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smimov, Uji linearitas regresi, uji regresi linear sederhana, uji hipotesis (Uji t). Secara parsial variabel kemandirian belajar memiliki thitung9,567 > ttabel 1,66 dan perhatian orang tua memiliki thitung9,402 > ttabel 1,66 yang menyatakan signifikansi (thitung > ttabel) artinya masing-masing variabel bebas yaitu kemandirian belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar, serta perhatian orang tua yang positif dan signifikan dengan hasil belajar. Berdasarkan uji koefisien determinasi diperoleh R2 sebesar 0,571 yang menunjukkan bahwa, 57,1% variabel hasil belajar ditentukan oleh kemandirian belajar dan perhatian orang tua dan sisanya sebesar 42,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.Kata kunci: Hasil Belajar, Kemandirian Belajar, Perhatian Orang Tua

This study aims to determine whether there is a relationship between the independence learning and attention parents with learning outcomes subject Economic and Business In students class X at 16 Vocational Hight School of Jakarta. This research was conducted for 5 months starting from february 2018 until June 2018. The research method used is survey method with correlational approach. The population in this research is the students class X at 16 Vocational Hight School of Jakarta with 208 students. The sample used in this research is 131 students by using simple random technique. The data of learning outcomes secondary data while the data of independence learning (X1) and attention parents (X2) is primary data by using Likert scale questionnaire. Data analysis technique that has been used in this reaserch is test requirement analysis consisted of normality test with Kolmogorov-Smimov test, linearity test, simple linear regression test, and hypothesis test (t test). Then partially independence learning variables have tcount9,567 > ttable 1.66 and attention parents has tcount9,402> ttable 1.66 which states significance (tcount> ttable) means that each independent variable that is independence learning has a significant and positive relationship with learning outcomes and attention parents positively and significant with learning outcomes Based on the determination coefficient test obtained by 0,571 indicates that, 57,1% of learning outcomes variables are determined by independence learning and attention parents. Keywords: Learning Outcomes, Independence Learning, Attention Parents

---

Ketersediaan

SS00017004

SK 17004

UPT Perpustakaan UNJ (CD.08.2018.007)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 17004

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bisnis FE UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xv, 151 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemandirian Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Robiatul Adawiyah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar