Text

Hubungan kemandirian belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar pada siswa SMK Negeri 50 di Jakarta

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kemandirian belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar pada siswa SMK Negeri 50 di Jakarta. Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan terhitung dari bulan Januari 2018 hingga Juni 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Negeri 50 Jakarta. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 127 siswa dengan menggunakan teknik acak sederhana yang diambil secara proporsional. Data prestasi belajar adalah data sekunder sedangkan data kemandirian belajar (X1) dan lingkungan belajar (X2) adalah data primer dengan menggunakan kuesioner modal skala Likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis yang terdiri atas uji normalitas, uji linearitas, uji regresi linear berganda, uji hipotesis yang terdiri dari uji F dan uji t. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa kedua variabel bebas yaitu kemandirian belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar yang dilihat dari Fhitung 89,735 > Ftabel 3,07. Kemudian secara parsial variabel kemandirian belajar memiliki thitung 5,114 > ttabel 1,657 dan lingkungan belajar memiliki thitung 3,122 > ttabel 1,657 yang menyatakan signifikansi (thitung > ttabel) artinya masing-masing variabel bebas yaitu kemandirian belajar memiliki hubungan yang positif signifikan dengan prestasi belajar serta lingkungan belajar yang positif signifikan dengan prestasi belajar. Berdasarkan uji koefisien determinasi diperoleh nilai R2 sebesar 0,591 yang artinya hubungan variabel bebas (kemandirian belajar dan lingkungan belajar) terhadap variabel terikat (prestasi belajar) sebesar 59,1% dan sisanya sebesar 40,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata kunci: Prestasi Belajar, Kemandirian Belajar, Lingkungan Belajar


This study aims to determine whether there is a relationship between the independence learning and learning environment with learning achievement on students of SMK Negeri 50 in Jakarta. This research was conducted for 6 months starting from January 2018 until June 2018. The research method used is survey method with correlational approach. The population in this research is all students of SMK Negeri 50 Jakarta. The sample used in this research is 127 students by using simple random technique taken proportionally. The data of learning achievement is secondary data while the data of independence learning (X1) and learning environment (X2) is primary data by using Likert scale questionnaire. Data analysis technique that has been used in this reaserch is test requirement analysis consisted of normality test, linearity test, multiple linear regression test, hypothesis test consisting of F test and t test. Based on the results of data analysis can be seen that the two independent variables of independence learning and learning environment together have a positive and significant relationship to learning achievement seen from Fcount 89.735> Ftable 3.07. Then partially independence learning variables have tcount 5.114> ttable 1.657 and learning environment has tcount 3.122> ttable 1.657 which states significance (tcount> ttable) means that each independent variable that is independence learning has a significant positive relationship with learning achievement and learning environment positively significant with learning achievement. Based on the determination coefficient test obtained R2 value of 0.591 which means the relationship of independent variables (independence learning and learning environment) to the dependent variable (learning achievement) is 59.1% and the remaining 40.9% influenced by other variables that are not examined. Keywords: Learning Achievement, Independence Learning, Learning Environment

---

Ketersediaan

SS00016953

SK 16953

UPT Perpustakaan UNJ (CD.08.2018.002)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 16953

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bisnis FE UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xvii, 155 lembar ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prestasi Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Aditya Rachman Eki Nugraha

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar