Text

Pengaruh model pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap literasi sains dalam mata kuliah kimia dasar : penelitian eksperimen di Lampung 2015/2016

---

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP LITERASI SAINS DALAM MATA KULIAH KIMIA DASAR
RATINI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap Literasi Sains mahasiswa dalam Mata Kuliah Kimia Dasar. Penelitian dilaksanakan pada Prodi P.Biologi, FKIP UM Metro, Lampung semester genap TA 2015-2016. Literasi Sains merupakan kemampuan seseorang dalam menerapkan sains bentuk Konsep maupun Teknologi untuk mengatasi permasalahan nyata dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen model Teatment By Level 2x2. Eksperimen pembelajaran membahas materi senyawa karbon; pada kelas eksperimen menggunakan Model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM), pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Sampel dikelompokkan menjadi dua kategori berdasarkan skor kuesioner Kemandirian Belajar, yaitu tinggi dan rendah. Data Literasi Sains diperoleh melalui tes, diuji menggunakan rumus ANAVA dua jalan, dilanjutkan dengan uji Tukey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Literasi Sains mahasiswa yang menggunakan model pembelajaran STM lebih tinggi dari pada yang menggunakan model pembelajaran PBL. 2) Terdapat pengaruh interaksi antara Model Pembelajaran dan Kemandirian Belajar terhadap Literasi Sains mahasiswa. 3) Mahasiswa yang memiliki Kemandirian Belajar tinggi lebih efektif menggunakan model pembelajaran STM. 4) Mahasiswa yang memiliki Kemandirian Belajar rendah lebih efektif menggunakan model pembelajaran PBL. Diperlukan modifikasi dalam rancangan model pembelajaran STM agar efektif meningkatkan Literasi Sains seluruh mahasiswa termasuk yang memiliki kemandirian belajar rendah.
Kata kunci : kemandirian belajar, literasi sains, model pembelajaran

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

D 2266

Penerbit

Jakarta : Program Studi Teknologi Pendidikan PPS UNJ., 2018

Deskripsi Fisik

xiv, 392 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Literasi Sains

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ratini

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar