Text
The use of Learning Management System (ILM) in teaching and learning English
Ana Utami Fatoni. The Use of Learning Management System (LMS) in Teaching and Learning English. Tesis: Jakarta, Pendidikan Bahasa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti penggunaan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMKN 31 Jakarta dengan melibatkan dua guru bahasa Inggris dan 237 siswa yang terdiri dari kelas X, hingga kelas XII. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan menggunakan tiga data koleksi prosedur seperti observasi kelas, interview dan analisa dokumen. Penelitian ini menemukan bahwa guru dan siswa di SMKN 31 Jakarta menggunakan LMS berdasarkan inisiatif guru untuk mengaitkan pembelajaran dengan menggunakan tekhnologi sesuai dengan visi dan misi di sekolah, dan keberterimaan siswa akan penggunaan LMS dalam pembelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan aktifitas guru dan siswa di kelas, guru dan siswa menggunakan LMS secara terus-menerus pada tahap evaluasi karena mereka tertarik menggunakan aplikasi tersebut untuk tujuan penilaian. Menurut hasil interview siswa, penerimaan siswa akan penggunaan LMS yang dikategorikan berdasarkan UTAUT menunjukkan bahwa penerimaan mereka di pengarusi oleh kegunaan (PE) yang seluruh sub kategorinya ditanggapi seluruhnya oleh siswa. Pada kategori upaya (EE), pengaruh sosial (SI) dan kondisi fasilitas (FC), mereka menjelaskan penerimaan mereka juga dipengaruhi oleh sebagian besar dari kategori tersebut. Ada dua sub kategori yang tidak mempengaruhi siswa yaitu fungsi terpadu (EE2) dan bimbingan luar (FC4). Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan LMS pada pembelajaran bahasa Inggris sebagian besar terjadi pada evaluasi dan siswa dapat menerima penggunaan LMS dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Tidak tersedia versi lain