Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

The use of Learning Management System (ILM) in teaching and learning English

Ana Utami Fatoni - Nama Orang;

Ana Utami Fatoni. The Use of Learning Management System (LMS) in Teaching and Learning English. Tesis: Jakarta, Pendidikan Bahasa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti penggunaan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMKN 31 Jakarta dengan melibatkan dua guru bahasa Inggris dan 237 siswa yang terdiri dari kelas X, hingga kelas XII. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan menggunakan tiga data koleksi prosedur seperti observasi kelas, interview dan analisa dokumen. Penelitian ini menemukan bahwa guru dan siswa di SMKN 31 Jakarta menggunakan LMS berdasarkan inisiatif guru untuk mengaitkan pembelajaran dengan menggunakan tekhnologi sesuai dengan visi dan misi di sekolah, dan keberterimaan siswa akan penggunaan LMS dalam pembelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan aktifitas guru dan siswa di kelas, guru dan siswa menggunakan LMS secara terus-menerus pada tahap evaluasi karena mereka tertarik menggunakan aplikasi tersebut untuk tujuan penilaian. Menurut hasil interview siswa, penerimaan siswa akan penggunaan LMS yang dikategorikan berdasarkan UTAUT menunjukkan bahwa penerimaan mereka di pengarusi oleh kegunaan (PE) yang seluruh sub kategorinya ditanggapi seluruhnya oleh siswa. Pada kategori upaya (EE), pengaruh sosial (SI) dan kondisi fasilitas (FC), mereka menjelaskan penerimaan mereka juga dipengaruhi oleh sebagian besar dari kategori tersebut. Ada dua sub kategori yang tidak mempengaruhi siswa yaitu fungsi terpadu (EE2) dan bimbingan luar (FC4). Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan LMS pada pembelajaran bahasa Inggris sebagian besar terjadi pada evaluasi dan siswa dapat menerima penggunaan LMS dalam pembelajaran bahasa Inggris.


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2018.005) TM 5663
TM00005663
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5663
Penerbit
Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNJ., 2018
Deskripsi Fisik
x, 106 lembar ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Learning Management System (LMS)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Ana Utami Fatoni
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?