Pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dengan strategi reciprocal teaching terhadap kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis siswa SMP ditinjau dari self directed learning

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dengan strategi reciprocal teaching terhadap kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis siswa SMP ditinjau dari self directed learning

Sembiring, Lidia Astuti Br - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2018.005) TM 5683

TM00005683

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 5683
Penerbit: Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2018
Deskripsi Fisik: xviii, 263 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pemahaman Komunikasi Matematis
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Lidia Astuti Br Sembiring

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar