Perbandingan kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik yang belajar dengan pendekatan concrete representational abstract dan pendekatan contextual teaching and leraning di SMP Negeri 41 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbandingan kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik yang belajar dengan pendekatan concrete representational abstract dan pendekatan contextual teaching and leraning di SMP Negeri 41 Jakarta

Siti Nurjannah - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2018.006) SK 18187

SS00018187

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 18187
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2018
Deskripsi Fisik: xi, 167 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Konsep Matematika
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Siti Nurjannah

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar