Text
Pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada seluruh mata pelajaran kelas XI Jurusan Akuntansi SMK PGRI 1 Jakarta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada seluruh mata pelajaran kelas XI jurusan akuntansi SMK PGRI 1 Jakarta Timur berdasarkan data yang valid serta dapat dipercaya.
Penelitian dilakukan di SMK PGRI 1 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode survey. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI akuntansi yang terdiri dari tiga kelas berjumlah 120 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 90 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrument yang digunakan untuk memperoleh data pada variabel X1 (kecerdasan emosional), X2 (minat belajar) diukur menggunakan kuisioner dengan skala likert dan variabel Y (prestasi belajar) diukur menggunakan hasil UAS pada seluruh mata pelajaran kelas XI. Hasil analisis data menunjukan data yang digunakan berdistribusi normal (0,200>0,05) dan linear (X1= 0,00 dan X2= 0,00 Ftabel (3,100) dan nilai signifikansi (0,000 t tabel (2,004) dan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel minat belajar (X2) dengan prestasi belajar (Y) berdasarkan uji t dengan thitung (6.390)> ttabel (2,004) dan koefisien korelasi sederhana sebesar 0,715. Hasil uji koefisien korelasi ganda (R) sebesar 0,626 yang menandakan antara kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap prestasi belajar terdapat hubungan yang kuat dengan koefisien determinasi 58,6%, sehingga variabel Y prestasi belajar ditentukan oleh variabel X1 kecerdasan emosional dan X2 minat belajar sebesar 54%.
Tidak tersedia versi lain