Text
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berorientasi Higher Thinking Skills (HOTS) untuk pembelajaran matematika di kelas V sekolah dasar
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERORIENTASI HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR (2019) Apriliani Ariyanto ABSTRAK
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berorientasi higher order thinking skills untuk pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian dilaksanakan di kelas V SDN Grogol Utara 13 Pagi, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan pada bulan Desember 2018 sampai Februari 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan Rowntree. Terdapat 3 tahapan yang dilakukan dalam pengembangan ini yaitu tahap perencanaan, persiapan penulisan, dan penulisan dan penyuntingan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Responden dalam pengembangan ini di antaranya, satu dosen ahli materi, satu dosen ahli bahasa, satu dosen ahli media, guru kelas V SD, dan siswa kelas V SDN Grogol Utara 13 Pagi, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan berjumlah 31 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik berorientasi higher order thinking skills untuk pembelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar ini dinilai sangat baik, hal ini terlihat dari nilai rata-rata menurut para ahli sebesar 91,07% dan kuesioner siswa sebesar 99,45% Lembar kerja peserta didik ini termasuk dalam kriteria sangat baik, sehingga layak digunakan sebagai sumber belajar matematika yang digunakan siswa untuk mempelajari materi bangun ruang kubus dan balok.
Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik Matematika, Higher Order Thinking Skills, Penelitian dan Pengembangan
| SS00019409 | sK 19409 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2019.007) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain