Text

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar IPA muatan panas dan perpindahannya di kelas V SD Kelurahan Jatinegara Kaum Jakarta Timur

---

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MUATAN PANAS DAN PERPINDAHANNYA DI KELAS V SD KELURAHAN JATINEGERA KAUM JAKARTA TIMUR
NURUL AINI INTAN PERMATA BUNDA TANJUNG
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 6 panas dan perpindahannya kelas V di SDN Jatinegara Kaum 03 Pagi Jakarta Timur. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest-Only. Penelitian ini dilakukan di SDN Jatinegara Kaum 03 Pagi pada tahun 2019/2020. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik Sampling Random Sampling. Sehingga, diperoleh kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas memiliki jumlah siswa yang sama banyak yaitu 30 siswa. Pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) sedangkan pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Direct Instructions. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah soal posttest pilihan ganda berjumlah 30 soal. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial yaitu uji-t. rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa kelas eksperimen sebesar 74, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 67, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA pada kelas eksperimen dan kelas kontrol (thitung 2,48 = ; ttabel = 1,67 sehingga thitung > ttabel ). Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA pada tema panas dan perpindahannya dikarenakan siswa sangat antusias dan aktif selama proses pembelajaran yang segan bertanya kepada guru diberikan wadah untuk bertanya kepada asisten guru terlebih dahulu.
Kata Kunci: Pembelajaran Team Assisted Individualization, Hasil Belajar, Panas dan Perpindahannya

---

Ketersediaan

SS00019454

SK 19454

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 19454

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xvi, 175 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nurul Aini Intan Permata Bunda Tanjung

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar