Text

Kesadaran fonologi siswa kesulitan belajar membaca permulaan : survey deskriptif di sekolah dasar Kecamatan Tapos Depok Gugus V

---

KESADARAN FONOLOGI SISWA KESULITAN BELAJAR MEMBACA
PERMULAAN
(Survey Deskriptif di Sekolah Dasar Kecamatan Tapos Depok Gugus V)
2019
HANA NUZULA FAJRIA
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kesadaran fonologi siswa
kesulitan belajar membaca permulaan di sekolah dasar kecamatan Tapos
Depok gugus V. Sampel dalam penelitian ini adalah 45 siswa kesulitan belajar
membaca permulaan di sekolah dasar kecamatan Tapos Depok gugus V.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode survei dan teknik
deskriptif yang menggunakan seperangkat instrumen untuk memperoleh data
dari sejumlah responden atau sampel yang mewakili sebuah dan data akan
dideskripsikan atau dipaparkan secara ,murni sesuai dengan data yang
diperoleh. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara keseluruhan, sebagian
besar siswa kesulitan belajar membaca permulaan di sekolah dasar
kecamatan Tapos Depok memiliki kesadaran fonologi yang cukup, dengan
terdapatnya dua dimensi kesadaran fonologi yang kurang dikuasai. Implikasi
dari penelitian ini ialah gambaran bahwa kesadaran fonologi pada siswa
kesulitan belajar membaca adalah cukup, dapat mendorong dilakukannya
penelitian pada aspek lain yang menjadi prediktor kemampuan membaca.
Kata kunci: kesadaran fonologi, kesulitan belajar membaca permulaan.

---

Ketersediaan

SS00019562

SK 19562

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2019.007)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 19562

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Khusus FIP UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xiii, 89 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kesadaran Fonologi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Hana Nuzula Fajria

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar