Text

Pembelajaran komunikasi peserta didik dengan autisme di kelas intervensi dini : studi deskriptif di SLB Pelita Hati Jakarta Timur

---

PEMBELAJARAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK DENGAN
AUTISME DI KELAS INTERVENSI DINI
(Study Deskriptif di SLB Pelita Hati Jakarta Timur)
(2019)
ANISA KHUMAYASARI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pembelajaran
komunikasi peserta didik dengan autisme di SLB Pelita Hati Jakarta Timur
yang meliputi: 1) Perencanaan pembelajaran di kelas intervensi dini, 2)
Pelaksanaan pembelajaran di kelas intervensi dini, 3) Evaluasi pembelajaran
di kelas intervensi dini. Subjek penelitian ini adalah peserta didik yang
berinisial D dan A. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi,
hasil wawancara guru dan wakil kepala sekolah, dan hasil dokumentasi. Data
yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa pembelajaran komunikasi di SLB Pelita Hati
menggunakan kurikulum Catrine Maurice melalui metode ABA dan
pembelajaran individual dengan cara berkomunikasi secara verbal. Materi
dan media pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik
masing-masing peserta didik. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan secara
berkala.
Kata Kunci: Pembelajaran Komunikasi, Autisme, Kelas Intervensi dini

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 19507

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Khusus FIP UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xi, 147 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Autisme

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Anisa Khumayasari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar