Text

Efektivitas metode hypnoteaching dalam pembelajaran berbicara bahasa Jepang siswa kelas X IPA SMA Mandalahayu Bekasi

---

ABSTRAK
Muhammad Revaldi. 2019. Efektivitas Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Jepang Siswa Kelas X IPA SMA Mandalahayu Bekasi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta.
Pada umumnya, terdapat beberapa kesulitan yang dirasakan siswa ketika berbicara bahasa Jepang yaitu kurang percaya diri, kurang termotivasi serta penguasaan pola kalimat dan kosakata yang minim. Peran suatu metode pembelajaran sangat penting dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penulis bermaksud menggunakan metode Hypnoteaching pada pembelajaran berbicara bahasa Jepang di SMA Mandalahayu Bekasi. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara bahasa Jepang siswa setelah menggunakan metode Hypnoteaching, untuk mengetahui efektivitas metode Hypnoteaching dalam pembelajaran berbicara bahasa Jepang dan untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai metode Hypnoteaching. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre-Eksperiment dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Mandalahayu Bekasi dengan sampel kelas X-IPA 1 yang berjumlah 43 siswa. Instrumen pada penelitian ini adalah tes berupa pretest-posttest dan non-tes berupa angket. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa nilai ttabel pada taraf signifikan 5% yaitu 1,99. Kemudian nilai thitung pada penelitian ini yaitu 10,07. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa (thitung > ttabel ) yang berarti metode Hypnoteaching efektif dalam pembelajaran berbicara bahasa Jepang siswa kelas X IPA SMA Mandalahayu Bekasi. Kemudian, hasil angket yang diperoleh menunjukkan bahwa 98% siswa menyukai pembelajaran dengan menggunakan metode Hypnoteaching, 86% siswa berpendapat metode Hypnoteaching dapat membuat siswa lebih percaya diri berbicara bahasa Jepang serta 98% siswa berpendapat metode Hypnoteaching dapat meningkatkan motivasi untuk berbicara bahasa Jepang.
Kata Kunci: Metode, Hypnoteaching, Pembelajaran Berbicara Bahasa Jepang

---

Ketersediaan

SS00019625

SK 19625

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2019.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 19625

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FBS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xix, 111 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hypnoteaching

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Revaldi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar