Text

Cognitive domain in "bright" English textbook for 8th grade junior high school students : a text analysis

---

ABSTRAK
NELVI SARI. 2019. Ranah kognitif domain pada “Bright” Buku Pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas 8 Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Jakarta: Program pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Jakarta. Februari 2019.
Ranah kognitif berhubungan dengan pengembangan pemahaman, kemampuan dan keterampilan intelektual. Pengembangan keterampilan berpikir semestinya diartikulasikan dalam buku pembelajaran dengan menerapkan ranah kognitif proses dan pengeteahuan pada kegiatan yang tersedia dalam buku tersebut. Taksonomi Bloom yang direvisi (BRT) merupakan instrumen yang berguna untuk evaluasi buku pembelajaran dan alat yang tepat untuk menganalisis proses kognitif buku pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses kognitif dan pengetahuan pada kegiatan pembelajaran pada buku “Bright”. Penelitian kualitatif ini menggunakan analisis konten sebagai metode. Data penelitian terdiri dari 285 kegiatan pembelajaran dan 54 refleksi pada buku pelajaran yang dikodifikasikan mengacu pada kognitif proses dan pengetahuan berdasarkan Taksonomi Bloom yang direvisi oleh Krathwohl (2002). Hasil penelitian mengungkapkan semua proses kognitif digunakan dalam kegiatan pembelajaran diantaranya Menganalisis dengan 117 kali kemunculan, Menerapkan dengan 71 kali kemunculan, Mengingat dengan 70 kali kemunculan, Membuat dengan 40 kali kemunculan, Mengerti dengan 35 kali kemunculan, dan Mengevaluasi dengan 8 kali kemunculan. Kemudian, ukuran pengetahuan yang didistribusikan dalam buku ini adalah Pengetahuan Konsep dengan persentase 37,89 %, Pengetahuan Prosedur dengan persentase 34,61 %, Pengetahuan Fakta dengan persentase 27,35 %, dan Pengetahuan Metakognitif dengan persentase 18,57 %. Hasil menunjukkan, kegiatan pembelajaran yang terdapat di dalam buku masih berada pada tingkat rendah menurut Taksonomi Bloom yang direvisi.
vi
Penelitian ini berimplikasi pada penulis buku dan guru untuk lebih selektif dalam menyajikan kegiatan pembelajaran pada buku pelajaran.
Kata kunci: Buku pelajaran, kegiatan pembelajaran, kognitif domain

---

Ketersediaan

SS00019606

SK 19606

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2019.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 19606

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 96 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kognitif Domain

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nelvi Sari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar