Pengaruh pendekatan pembelajaran tematik (model webbed dan model integrated) dan konsep diri terhadap kemampuan membaca pemahaman di kelas IV sekolah dasar : eksperimen tentang pengaruh pendekatan pembelajaran tematik dan konsep diri terhadap kemampuan membaca pemahaman di kelas IV sekolah dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh pendekatan pembelajaran tematik (model webbed dan model integrated) dan konsep diri terhadap kemampuan membaca pemahaman di kelas IV sekolah dasar : eksperimen tentang pengaruh pendekatan pembelajaran tematik dan konsep diri terhadap kemampuan membaca pemahaman di kelas IV sekolah dasar

Rahmad Darmawan W.S. - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2019.006) TM 5749

TM00005749

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 5749
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2019
Deskripsi Fisik: xxviii, 188 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Konsep Diri
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Rahmad Darmawan W.S.

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar