Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh metode pembelajaran dan kemampuan awal terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa : studi eksperimen di SD Negeri Bojong Menteng IV Rawalumbu Kota Bekasi

Nurfatanah - Nama Orang;

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI BOJONG MENTENG IV RAWALUMBU KOTA BEKASI PROVINSI JAWA BARAT
Nurfatanah nurfatanah65@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mencari pengaruh metode Problem Based Learning (PBL), metode ekspositori dan kemampuan awal siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri Boong Menteng IV Rawalumbu Kota Bekasi Jawa Barat. Desain penelitian menggunakan analisis varian 2 jalur (ANOVA). Hasil penelitian ini adalah (1) adanya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dan siswa yang belajar menggunakan metode ekspositori. (2) Adanya interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika Siswa. (3) Kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa yang belajar dengan menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dan memiliki kemampuan awal tinggi lebih tinggi dari pada siswa yang belajar dengan menggunakan metode ekspositori yang memiliki kemampuan awal tinggi. (4) kemampuan pemecahan masalah Matematika siswa yang belajar menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) yang memiliki kemampuan awal rendah lebih rendah dari pada siswa yang belajar menggunakan metode ekspositori yang memiliki kemampuan awal rendah.
Kata Kunci: Metode Problem Based Learning (PBL), Metode ekspositori, Kemampuan Awal, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2019.005) TM 5770
TM00005770
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5770
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2019
Deskripsi Fisik
xv, 150 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan Awal
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Nurfatanah
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?