Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh pendekatan pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPA kelas IV SDN Karawaci Baru 3, Karawaci Kota Tangerang

Milla Sovia - Nama Orang;

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
KELAS IV DI SDN KARAWACI BARU 3
Milla Sovia
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan
pendekatan keterampilan proses dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil
belajar IPA kelas IV di SDN Karawaci Baru 3. Jenis penelitian ini adalah experimen
dengan menggunakan teknik purposive sampling yang telah dilakukan kepada 56
siswa. Pengambilan data diperoleh melalui tes dan dianalisis menggunakan analisis
varian (ANAVA) dua jalur dengan desain treatment by level 2x2. Hasil penelitian
menunjukan: (1) hasil belajar IPA antara siswa yang diajarkan menggunakan
pendekatan keterampilan proses lebih tinggi dari siswa yang diajarkan menggunakan
pendekatan SAVI, (2) terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan pendekatan
keterampilan proses dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPA, (3)
hasil belajar IPA antara siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan
keterampilan proses lebih tinggi dari siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan
SAVI pada kelompok siswa yang memiliki berpikir kritis tinggi, dan (4) hasil belajar
IPA antara siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan SAVI lebih tinggi dari
siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada kelompok
siswa yang memiliki berpikir kritis rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pendekatan keterampilan proses dengan berpikir kritis mampu meningkatkan hasil
belajar IPA
Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Berpikir Kritis, Hasil Belajar IPA


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2019.005) TM 5741
TM00005741
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5741
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2019
Deskripsi Fisik
xxii, 335 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Berpikir Kritis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Milla Sovia
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?