Text

Penerapan Problem Based Learning (PBL) pada tema indahnya keragaman di negeriku sebagai upaya meningkatkan pengetahuan dan keterampilan IPS siswa kelas IV SD : penelitian tindakan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Warakas 07 Jakarta Utara

---

PENERAPANPROBLEM BASED LEARNING(PBL)
PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILANIPS SISWA KELAS IV SD
(Penelitian Tindakan di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Warakas 07
Jakarta Utara)
Ririn Deselinawati
ABSTRAK
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan pengetahuan dan keterampilan Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Warakas 07 Jakarta Utara melalui pendekatan saintifik model problem based learning (PBL). Metode penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan (Action Research) dari Kemmis & Taggart dengan menggunakan sistem spiral yang dimulai dengan tahapan rencana (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), refleksi (reflecting). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 5 tindakan pada setiap siklusnya. Penelitian tindakan dilakukan pada kelas IV dengan jumlah peserta didik 30 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi aktivitas guru dan peserta didik, catatan lapangan, dokumentasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil tes pengetahuan siswa mengalami peningkatan. Pada tahap prasiklus jumlah siswa yang tuntas mendapatkan nilai di atas KKM sebesar 54,3%, siklus I meningkat menjadi 70%, dan siklus II kembali meningkat menjadi 86%.Hasil tes keterampilan siswa pada siklus I mendapatkan rata-rata persentase sebesar 74% dan pada siklus II meningkat menjadi 83,7%. Selain itu aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dengan perolehan persentase 75,48% pada siklus I, dan memperoleh persentase sebesar 94% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik model problem based learning (PBL) dapat meningkatkan pengetahuan dan keteampilan siswa kelas IV SD.
Kata kunci: Problem based learning(PBL), saintifik, IPS.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 5739

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xxiv, 184 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Problem Based Learning

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ririn Deselinawati

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar