Text

Students' perceptions toward critical thinking skills : a survey at English Language Education Study Program Of Universitas Negeri Jakarta (UNJ)

---

ABSTRAK
Syahadatunisa. 2018. Persepsi Mahasiswa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis:
Sebuah Survey di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UNJ. Skripsi. Jakarta:
Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti persepsi mahasiswa program studi
pendidikan bahasa Inggris (PSPBI) mengenai pemahaman mereka dan penilaian
diri atas kemampuan dan pembawaan berpikir kritis di dalam proses belajar
mereka. Penelitian ini juga menyurvei persepsi mahasiswa dalam
mendeskripsikan berpikir kritis dan aktifitas untuk menghasilkan kemampuan
berpikir kritis. Sebuah metode campuran dengan kuesioner dipakai untuk
mengumpulkan data. Kuesioner tersebut diadopsi dan dimodifikasi dari Struktur
Facione (1990) dan sebuah penelitian yang dilakukan oleh Orszag (2015) yang
berisi atas enam kemampuan dan tujuh pembawaan berpikir kritis. Penelitian ini
dilakukan terhadap 25 responden dari mahasiswa program studi pendidikan
bahasa Inggris tahun 2014. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa responden
memiliki perspektif yang sempit tetapi baik mengenai kemampuan berpikir kritis
secara umum dan aktifitas untuk menghasilkan kemampuan berpikir kritis.
Namun, mereka tidak sering mengimplementasikan kemampuan dan pembawaan
yang membentuk berpikir kritis. Ditemukan bahwa mahasiswa PSPBI menilai
bahwa kemampuan menginterpretasi dan mengatur diri sebagai kemampuan
paling sering mereka aplikasikan, sedangkan pembawaan ingin tahu dan
berpikiran terbuka sebagai pembawaan paling sering yang mereka lakukan untuk
membentuk pikiran kritis.
Kata kunci: persepsi mahasiswa, berpikir kritis, aktifitas, struktur Facione,
kemampuan dan pembawaan

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 19692

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xi, 65 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Persepsi Mahasiswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Syahadatunisa

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar