Text
Pengembangan modul pembelajaran dengan pendekatan life-cycle analysis project untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran kimia di sekolah menengah atas
Pengembangan Modul Pembelajaran dengan Pendekatan Life-Cycle Analysis Project untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Kimia di Sekolah Menengah Atas
Penelitian Pengembangan
(2019)
Imas Maslakhatul Masbakhah
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui modul pembelajaran kimia berbasis life-cycle analysis project. Metodologi yang digunakan pada penelitian ini adalah research and development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah Dick and Carey dan Derek Rowntree. Data diperoleh dari hasil angket, wawancara dan observasi. Data yang diambil melalui 3 tahap evaluasi formatif, yakni (1) reviu para ahli seperti ahli materi, ahli media dan sumber belajar, ahli desain instruksional, dan (2) uji one-to-one serta (3) data dari hasil uji coba lapangan. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian ini berfokus dalam meningkatkan hasil belajar siswa melalui modul pembelajaran dengan berorientasi pada pendekatan life-cycle analysis dan dengan menggabungkan isu sosial-ilmiah.
Hasilnya menunjukkan bahwa pengembangan modul pembelajaran kimia yang dikembangkan efektif dalam meninngkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji efektifitas menggunakan uji t. Hasilnya t hitung > t tabel, yakni 15,81 > 2,05, sehingga dinyatakan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran kimia di sekolah menengah atas karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Kata kunci : modul pembelajaran, life-cycle, hasil belajar
| TM00005885 | TM 5885 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2019.003) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain