Text

Pengaruh gaya belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X dan XI IPS SMA Sandikta

---

ABSTRAK
YOLANA. 8105152011. Pengaruh Gaya Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X dan XI IPS SMA SANDIKTA. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh antara variabel gaya belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X dan XI IPS SMA SANDIKTA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah 606 siswa SMA SANDIKTA. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah 195 siswa kelas X dan XI IPS SMA SANDIKTA. Sampel yang digunakan sebanyak 127 siswa kelas X dan XI IPS dengan teknik proportional random sampling. Data variabel Hasil Belajar (Y) merupakan data sekunder, variabel Gaya Belajar (X1) dan Motivasi Belajar (X2) merupakan data primer dengan menggunakan model skala Likert. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan SPSS 25.0 dengan analisis data menggunakan analisis jalur. Temuan hasil analisis jalur menunjukkan bahwa terdapat: (a) pengaruh langsung gaya visual terhadap hasil belajar sebesar 0,210 dengan thitung 3,550, pengaruh langsung gaya auditori terhadap hasil belajar sebesar 0,232 dengan thitung 3,667, pengaruh gaya langsung kinestetik terhadap hasil belajar sebesar 0,301 dengan thitung 4,798, (b) pengaruh langsung gaya visual terhadap motivasi belajar sebesar 0,193 dengan thitung 2,409, pengaruh langsung gaya auditori terhadap motivasi belajar sebesar 0,336 dengan thitung 4,079, pengaruh langsung gaya kinestetik terhadap motivasi belajar sebesar 0,321 dengan thitung 3,924, (c) pengaruh gaya visual terhadap hasil belajar secara total meliputi pengaruh langsung sebesar 0,210 dan pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar sebesar 0,101, pengaruh gaya auditori terhadap hasil belajar secara total meliputi pengaruh langsung sebesar 0,232 dan pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar sebesar 0,113, pengaruh gaya kinestetik terhadap hasil belajar secara total meliputi pengaruh langsung sebesar 0,301 dan pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar sebesar 0,147, dan (d) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,490 dengan thitung 7,351. Uji koefisien determinasi (R Square) sebesar 59,9%, yaitu masing – masing variable X1 dan X2 menyumbang pengaruh sebesar 59,9% kepada Y dan sisanya 40,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Gaya Belajar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 20335

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Ekonomi FE UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 159 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Gaya Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Yolana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar