Text

Evaluasi implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 98 Jakarta

---

ABSTRAK
ROFIFAH FALAH. Evalasi Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 98 Jakarta. Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP dari Stufflebeam. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 98 Jakarta. Komponen yang menjadi fokus penelitian ini, yaitu: (1) Evaluasi Konteks (Context), terdiri dari latar belakang dan kendala program; (2) Evaluasi Masukan (Input), terdiri dari sumber daya manusia (guru), sarana dan prasarana; (3) Evaluasi Proses (Process), terdiri dari kegiatan proses pembelajaran, kegiatan proses penilaian, dan layanan kesiswaan; (4) Evaluasi Produk (Product), terdiri dari hasil rata-rata nilai sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari: wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru mata pelajaran ekonomi, dan peserta didik di SMA Negeri 98 Jakarta. Dalam penelitian ini 100 peserta didik program IPS menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian evaluasi ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif untuk menganalisis persentase tingkat ketercapaian dari setiap komponen dalam model evaluasi CIPP dan deskriptif kualitatif untuk menganalisis kendala-kendala yang menyebabkan hasil evaluasi tidak sesuai dengan kriteria keberhasilannya. Hasil evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 98 Jakarta menunjukkan bahwa rata-rata tingkat ketercapaian pelaksanaan program pada komponen Evaluasi Konteks (Context), Evaluasi Masukan (Input), Evaluasi Proses (Process), dan Evaluasi Produk (Product) dalam kategori “Sangat Baik”. Maka secara keseluruhan aspek-aspek pada komponen evaluasi model CIPP termasuk dalam kategori sangat baik serta sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20-23 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kata Kunci: Evaluasi, Implementasi, Kurikulum 2013, Pembelajaran Ekonomi

---

Ketersediaan

SS00020406

SK 20406

UPT Perpustakaan UNJ (CD.08.2019.004)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 20406

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Ekonomi FE UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xiv, 202 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kurikulum 2013

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rofifah Falah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar