Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Pengembangan media video pembelajaran tata rias karakter pada siswa SMK Negeri 27 Jakarta

Dian Ratna Sari - Nama Orang;

ABSTRAK
Dian Ratna Sari, Pengembangan Media Video Pembelajaran Tata Rias Karakter Pada Siswa SMK Negeri 27 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, 2019.
Penelitian ini merupakan penelitian research and Development (R&D) yang menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran berbentuk Video dengan judul “Video Pembelajaran tata Rias Karakter”, video ini dapat digunakn untuk dapat membantu dalam proses pembelajaran tata rias karakter pada siswa kelas XII Kecantikan Kulit SMK Negeri 27 Jakarta. Video pembelajaran ini dikemas dalam bentuk DVD yang dapat dijadikan sumber belajar alternatif baik dalam pembelajaran kelompok maupun mandiri. Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang memiliki 5 tahapan proses yaitu: tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.
Hasil penelitian dan pengembangan media video pembelajaran ini melalui tahap evaluasi dari ahli media diperoleh nilai 92,5%, sedangkan untuk ahli materi diperoleh nilai 89,38% sehingga video dapat dikatakan sangat layak. Tahap uji coba perorangan diperoleh hasil sebesar 95,62% , sedangakan untuk uji coba lapangan diperoleh nilai sebesar 84,42% yang dapat dikatakan bahwa video juga sangat layak untuk digunakan. Pada tahap skala besar pula dilakukan pre test untuk melihat hasil belajar siswa, nilai rata-rata yang diperoleh dari hasil pre test adalah 52,14 sedangkan untuk post test nilai rata-rata yang diperoleh adalah 85,35. Hasil tersebut terdapat peningkatan sebesar 19, 94%.
Dengan demikian video pembelajaran tata rias karakter sangat layak dalam membantu proses pembelajaran. Selain itu video pembelajaran ini nantinya dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar alternatif yang menyenangkan dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XII Kecantikan Kulit.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Video Pembelajaran, Tata Rias Karakter


Ketersediaan
SS00020630SK 20650UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2019.0056)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 20650
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Tata Rias FT UNJ., 2019
Deskripsi Fisik
xii, 177 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Video Pembelajaran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Dian Ratna Sari
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik