Text

The alignment between intended learning outcomes and assesment tasks in teacher's lesson plans based on bloom's revised taxonomy

---

ABSTRAK
Amalia Yusuf. 2019. Keselarasan Antara Tujuan Pembelajaran dengan Tugas Penilaian Dalam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru berdasarkan Revisi Taksonomi Bloom.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh profil kelarasan antara tujuan pembelajaran dan tugas
penilaian dalam Rencana pelaksaan pembelajaran guru sekolah menengah keatas berdasarkan
revisi taksonomi bloom. Data penelitian ini adalah 23 tujuan pembelajaran dan 17 tugas penilaian
dari 9 rencana pelaksanaan pembelajaran guru. Sumber data penelitian ini adalah 9 rencana
pelaksanaan pelajaran dari MAN 1 Tangerang. Instrumen penelitian ini adalah tabel dimensi
proses kognitif yang diadaptasi dari Krathwohl (2002). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
keseluruhan tujuan pembelajaran didistribusikan pada tingkat B2 (Memahami, Pengetahuan
Konseptual) dengan 35% dan tugas penilaian didistribusikan pada tingkat A2 (Memahami,
Pengetahuan Faktual) dengan 23% kemudian B2 (Memahami, Pengetahuan Konseptual) dengan
23% . keselarasan tujuan pembelajaran dan tugas penilaian dalam 9 rencana pelajaran
menunjukkan bahwa 11 dari 28 tujuan pembelajaran (49%) selaras dengan tugas penilaian.
Penyelarasan rencana pelajaran Guru masih pada level rendah atau persentase penyelarasan di
bawah 50% dan tidak memenuhi persyaratan keselarasan yang kuat.
Kata kunci : keselarasan, tujuan pembelajara, tugas penilaian, rencana pelaksanaan
pembelajaran, revisi taksonomi bloom.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 20831

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

ix, 68 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Keselarasan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Amalia Yusuf

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar