Text

Efektivitas model pembelajaran partisipatif terhadapmata kuliah Kanji II : penelitian eksperimen pada mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta

---

ABSTRAK
Yohanes Frenky. 2019. Efektivitas Model Pembelajaran Partisipatif terhadap Mata Kuliah Kanji II. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran partisipatif saat diterapkan pada mata kuliah Kanji dan untuk mengetahui kelebihan dan kekurang Model pembelajaran Partisipatif saat diterapkan pada mata kuliah Kanji II. Pada pembelajaran Kanji, terdapat beberapa kendala yang dialami Mahasiswa yaitu, menghafal kosakata kanji, menghafal kun-yomi dan on-yomi, dan penulisan kanji. Dikarenakan dalam tiap pertemuan huruf kanji yang diajarkan cukup banyak, mahasiswa merasa membutuhkan suatu metode pembelajaran baru untuk mengatasi kendala yang dihadapi pada mata kuliah Kanji. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti memilih model pembelajaran Partisipatif karena peneliti ingin mengajak mahasiswa untuk mengaspirasikan dan menstimulus mahasiswa agar pembelajaran kanji yang diterapkan merupakan hasil kreatifitas mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain Pre experimental design one grup study bentuk pretest dan posttest. Instrumen penelitian menggunakan tes, angket, dan wawancara bebas. Berdasarkan analisis data penelitian, hasil pengolahan uji efektivitas dengan pengolah data SPSS 20, diperoleh hasil thitung (-15,729) & Hasil Signifikansi (0,00) jadi H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa Model Partisipatif dinilai efektif dalam pembelajaran Kanji. Kelebihan dari sisi peneliti adalah Mahasiswa dapat menyumbangkan aspirasi mereka dalam pembelajaran yang akan dilakukan di kelas. Kelebihan dari sisi mahasiswa adalah mahasiswa merasa pembelajaran di kelas menjadi miliknya sendiri karena turut aktif berpartisipasi. Kekurangan dari sisi peneliti adalah waktu yang ditetapkan dan materi yang diajarkan tidak sebanding. Kekurangan dari sisi mahasiswa adalah Karena mahasiswa diberi kebebasan, metode yang digunakan oleh tiap kelompok sama.
Kata kunci : Efektivitas, Model Pembelajaran, Partisipatif, Kanji II.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 20842

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FBS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xix, 109 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kanji II

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Yohanes Frenky Untayana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar