Text

Hubungan antara minat belajar, motivasi belajar dan kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI akuntansi pada mata pelajaran akuntansi keuangan di SMK Negeri 50 Jakarta

---

ABSTRAK
ERNI. Hubungan antara Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Kesiapan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Negeri 50 Jakarta. Skrispsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Ekonomi, Konsentrasi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar, motivasi belajar, dan kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran akuntansi keuangan di SMK Negeri 50 Jakarta, baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasi. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah sebanyak 108 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan propotional random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 84 siswa. Data variabel hasil belajar merupakan dat sekunder yang diperoleh dari nilai ulangan akhir semester. Sedangkan data variabel minat belajar, motivasi belajar, dan kesiapan belajar diperoleh melalui angket atau kuesioner dengan menggunakan skala likert. Dari uji persyaratan analisis yang dilakukan, data dinyatakan berdistribusi normal dan linear dengan persamaan regresi berganda ̅ . Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dan uji hipotesis (uji t dan uji F). Berdasarkan hasil analisis data variabel minat belajar diketahui bahwa (2,947) > (1,990) sehingga hipotesis Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar. Pada variabel motivasi belajar (3,049) > (1,990) sehingga hipotesis Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Pada variabel kesiapan belajar (3,102) > (1,990) sehingga hipotesis Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar. Sedangkan hasil uji F (44,058) > (2,72) dapat disimpulkan bahwa variabel minat belajar, motivasi belajar, kesiapan belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar dengan diperoleh koefisien korelasi berganda sebesar 0,789 dan diketahui besar koefisien determinasi 62,3% dengan demikian hipotesis diterima. Dengan demikian, berdasarkan hasil uji analisis yang telah dilakukan maka hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi keuangan dipengaruhi oleh minat belajar, motivasi belajar, dan kesiapan belajar.
Kata kunci : minat belajar, motivasi belajar, kesiapan belajar, hasil belajar

---

Ketersediaan

SS00020383

SK 20383

UPT Perpustakaan UNJ (CD.08.2019.007)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 20383

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Akuntansi FE UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xvii, 159 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Minat Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Erni

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar