Pengaruh penerapan kegiatan praktikum berbasis inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi asam dan basa

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh penerapan kegiatan praktikum berbasis inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi asam dan basa

Firda Nurfaida - Nama Orang;

ABSTRAK
FIRDA NURFAIDA: Pengaruh Penerapan Kegiatan Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Asam dan Basa. SKRIPSI. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan kegiatan praktikum berbasis inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi asam dan basa. Penelitian ini dilakukan di kelas XI MIPA 1 (kelas eksperimen) dan XI MIPA 3 (kontrol), dilaksanakan pada Januari sampai Februari 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan nonequivalent Control Group Design. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling. Penelitian ini terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32 siswa. Kelas eksperimen menerapkan kegiatan praktikum berbasis inkuiri terbimbing sedangkan kelas kontrol menerapkan kegiatan praktikum konvensional. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 68,75 dan kelas kontrol sebesar 60,62. Hasil pengujian terhadap hipotesis diperoleh dengan nilai t hitung sebesar 2,73 > t tabel sebesar 1,99 dengan nilai dengan taraf signifikan 0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penerapan kegiatan praktikum berbasis inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi asam dan basa.
Kata Kunci: Kegiatan Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Berpikir Kritis, Asam dan Basa

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2019.004) SK 21319

SS00021319

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 21319
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ., 2019
Deskripsi Fisik: ix, 137 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Metode Pengajaran (dan Studi)
Kemampuan Berfikir Kritis Siswa
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Firda Nurfaida

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar