Pengaruh model pembelajaran teams games tournament menggunakan media monopoli termodifikasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem hormon

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran teams games tournament menggunakan media monopoli termodifikasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem hormon

Ockti Isnayni Darise - Nama Orang;

ABSTRAK
OCKTI ISNAYNI DARISE. Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Menggunakan Media Monopoli Termodifikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Hormon. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2019. Bimbingan oleh EKA PUTRI AZRAI dan SRI RAHAYU.
Pembelajaran yang masih cenderung berpusat pada guru serta tidak ada penggunaan media pembelajaran yaang menarik. Hal tersebut berdampak kepada pencapaian hasil belajar yang kurang optimal. Salah satu upaya yang dapat diterapkan dalam mengoptimalkan hasil belajar siswa diantaranya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament dan media monopoli termodifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament menggunakan monopoli termodifikasi terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem hormon di SMA Negeri 95 Jakarta. Penelitian dilakukan dengan metode kuasi eksperimen dan sampel dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata skor hasil belajar kelas eksperimen 90,11 sedangkan kelas kontrol 74,60. Berdasarkan uji hipotesis melalui uji-t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament menggunakan media monopoli termodifikasi terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA pada materi sistem hormon di SMA Negeri 95 Jakarta Barat.
Kata Kunci : teams games tournament, monopoli termodifikasi, hasil belajar

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2019.001) SK 21324

SS00021324

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 21324
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Biologi FMIPA UNJ., 2019
Deskripsi Fisik: ix, 112 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Media Pembelajaran : Platform Topworksheets
Hasil Belajar Siswa
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Ockti Isnayni Darise

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar