Text

Meningkatkan kecerdasan emosional siswa dalam muatan PPKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas V SDN Rawamangun o1 Pagi

---

MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM MUATAN PPKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS V SDN RAWAMANGUN 01 PAGI
(2019)
AFI CHOIRUNNISSA
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa dalam muatan PPKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas V SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur yang berjumlah 34 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Dalam pelaksanaanya terdapat empat tahapan prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan refleksi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa kuesioner, pematau tindakan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dipereloleh data persentase keberhasilan pada siklus I hanya 70,58% siswa yang mencapai skor ≥ 80 dari indikator kecerdasan emosional. Kemudian terjadi terjadi peningkatan pada siklus II, diperoleh data persentase keberhasilan 85,29% siswa yang mencapai skor ≥ 80 dari indikator kecerdasan emosional. Dari data tersebut menunjukan bahwa target penelitian atau kriteria keberhasilan kecerdasan emosional sebesar 75% telah tercapai. Adapun hasil pemantau tindakan aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siklus I data persentase hanya mencapai 81,25%. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan data persentase mencapai 93,75%. Data tersebut menunjukan bahwa target pemantau tindakan aktivitas guru dan siswa sebesar 85% sudah tercapai. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningatkan kecerdasan emosional siswa dalam muatan PPKn di kelas V SDN Rawamangun 01 Pagi Jakarta Timur.
Kata kunci: Kecerdasan Emosional, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.

---

Ketersediaan

SS00021524

SS 21524

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2019.009)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 21524

Penerbit

Jakarta : Program Studi PGSD, FIP UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xvii, 183 Lembar. ; Il. : 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Studi( dan Pengajaran)
Pembelajaran PPKN SD

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Afi Choirunnissa

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar