Text

Pengaruh kebiasaan belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa jurusan akuntansi

---

ABSTRAK
IMA SITI FATIMAH. 8105150305. Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Jakarta. 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara kebiasaan belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa jurusan akuntansi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan korelasional. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 8 Jakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi 1, X Akuntansi 2, dan X Akuntansi 3 yang berjumlah 108 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 84 siswa dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Data variabel Y (Hasil Belajar) merupakan data sekunder, sedangkan data variabel X1 (Kebiasaan Belajar) dan X2 (Perhatian Orang Tua) merupakan data primer dengan menggunakan International Standardized Scale model skala Likert. Teknik analisis data menggunakan program SPSS versi 22.0. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov Smirnov, uji homogenitas dengan menggunakan uji-F, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diketahui ada hubungan parsial antara kebiasaan belajar terhadap hasil belajar. Dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukan nilai thitung > ttabel (2,058 > 1,989). Perhatian orang tua secara parsial juga terdapat pengaruh terhadap hasil belajar, hal ini dilihat dari hasil analisis data yang menunjukan nilai thitung > ttabel (2,293 > 1,989). Secara simultan ada pengaruh antara kebiasaan belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar. Dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukan nilai Fhitung > Ftabel (5,506 > 3,11). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar dengan koefisien korelasi berganda sebesar 0,601. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima, selanjutnya diketahui koefisien determinasi sebesar 31,2% dari hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar.
Kata Kunci: Kebiasaan Belajar, Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar
Bibliografi : lembar 87-89

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 22069

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Akuntansi FE UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xvi, 139 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Ekonomi : Studi dan Pengajaran
Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ima Siti Fatimah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar