Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh model pembelajaran core berbantuan powerpoint terhadap kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari kemampuan awal matematika siswa SMP Swasta di Batam

Pane, Adelina Carolin - Nama Orang;

ABSTRAK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA
SMP SWASTA DI BATAM
ADELINA CAROLIN PANE
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) berbantuan powerpoint terhadap kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari kemampuan awal matematika. Penelitian ini dilaksanakan di SMPS Tunas Baru Jin Seung Batam dan SMPS Visi Kudus Batam. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII SMPS Tunas Baru Jin Seung Batam sebagai kelas eksperimen dan SMPS Visi Kudus Batam sebagai kelas Kontrol. Hasil penelitian ini adalah 1) Model pembelajaran CORE berbantuan powerpoint memberikan pengaruh yang positif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Hal ini telah terlihat dari kemampuan komunikasi matematis yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran pembelajaran CORE berbantuan powerpoint lebih tinggi dibanding peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional. 2) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal matematika terhadap kemampuan komunikasi matematis. 3) Pada kelompok siswa yang memiliki kemampuan awal matematika tinggi, terdapat perbedaan secara signifikan kemampuan pemahaman matemati santara siswa yang diajar dengan model pembelajaran CORE berbantuan powerpoint dan konvensional.
Kata kunci: Model Pembelajaran CORE, Kemampuan Komunikasi Matematis, Kemampuan Awal Matematika
Bibliografi : lembar 124-128


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2019.001) TM 5947
TM00005947
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5947
Penerbit
Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Matematika FMIPA UNJ., 2019
Deskripsi Fisik
xvii, 260 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran Core
Kemampuan Komunikasi Matematis
Kemampuan Awal Matematika
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Adelina Carolin Pane
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?