No image available for this title

Text

Pengaruh penerapan model project based learning terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit terintegrasi pendidikan lingkungan hidup

ABSTRAK
ANNISA HELDIANA: Pengaruh Penerapan Model Project-Based Learning
Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Larutan
Elektrolit dan Non Elektrolit Terintegrasi Pendidikan Lingkungan Hidup.
SKRIPSI. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif penerapan
model Project-Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis peserta
didik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit terintegrasi pendidikan
lingkungan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi
Experimental Design
dengan Posttest Only Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan
sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian
adalah peserta didik Kelas X MIA 1 dan Kelas X MIA 4 SMA Negeri 87
Jakarta Tahun Ajaran 2018/2019 yang masing-masing kelas berjumlah 34
peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah
instrumen tes yang dibuat sesuai dengan indikator berpikir kritis menurut
AAC&U. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t. Berdasarkan
analisis statistik diperoleh perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta
didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen (thitung = 2,763 ; ttabel = 1,668
maka thitung>ttabel). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
positif model Project Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis
peserta didik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit terintegrasi
pendidikan lingkungan hidup.
Kata kunci: Project based learning, keterampilan berpikir kritis, larutan
elektrolit dan non-elektrolit terintegrasi PLH
Bibliografi : lembar 45-47

Ketersediaan
SS00022165SK 22165UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2019.002)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 22165
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ.,
Deskripsi Fisik
viii, 103 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kimia : Metode Studi dan Pengajaran
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar