Pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematis ditinjau dari konsep diri siswa di SMPN Kota Tangerang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematis ditinjau dari konsep diri siswa di SMPN Kota Tangerang

Ruby Fauziyah Andam Dewi - Nama Orang;

ABSTRAK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KONSEP DIRI SISWA
DI SMPN KOTA TANGERANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran yaituMissouri Mathematics Project (MMP)dan konvensional serta konsep diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Desain penelitian ini adalah post-test eksperimen dan kontrol grup desain. Metode yang digunakan adalah metode quasi experiment (eksperimen semu) dengan pola factorial 2x2. Kelas eksperimen diberikan perlakuan model MMP, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan model konvensional. Sampel penelitian ini sebanyak 48 siswa kelas VII. Intrumen yang digunakan terdiri atas angket konsep diri dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis data menggunakan analisis anava 2 jalur. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran MMP memiliki sintaks yang mampu memberdayakan kemampuan pemecahan masalah matematis dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Siswa yang memiliki konsep diri positif lebih cocok diberi perlakuan model pembelajaran MMP daripada model pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: KemampuanPemecahan Masalah Matematis, Konsep Diri, Missouri Mathematics Project (MMP)
Bibliografi hal 106-112

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2019.006) TM 5984

TM00005984

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 5984
Penerbit: Jakarta : Program Studi Magister Pendidikan Matematika, FMIPA, UNJ., 2019
Deskripsi Fisik: xviii, 263 hlm. : ill. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pemecahan Masalah Matematis
Konsep Diri Siswa
Model Missouri Mathematics Project
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Ruby Fauziyah Andam Dewi

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar