No image available for this title

Text

Pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan representasi Matematis ditinjau dari self concept siswa SMP Negeri Tangerang

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF CONCEPT SISWA
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan representasi matematis ditinjau dari self concept siswa SMP. Desain penelitian ini adalah Postest-Only Control Design. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen menggunakan perlakuan dengan desain level 2 x 2. Kelas Eksperimen dilakukan dengan model pembelajaran reciprocal teaching, sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan dengan model pembelajaran konvensional. Sampel penelitian ini adalah 88 siswa kelas VIII. Instrumen yang digunakan adalah angket reciprocal teaching dan tes kemampuan representasi matematis. Teknik analisis data menggunakan ANOVA dua jalur. Hasil penelitian ini adalah 1) penerapan pembelajaran reciprocal teaching memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan representasi matematis siswa daripada dengan model pembelajaran konvensional, 2) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan self concept siswa terhadap kemampuan representasi matematis siswa, 3) pembelajaran reciprocal teaching memberikan pengaruh baik daripada dengan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan representasi matematis siswa dengan self concept positif, 4) tidak terdapat perbedaan kemampuan representasi matematis pada siswa yang memiliki self concept negatif antara siswa yang diberikan model pembelajaran reciprocal teaching dengan siswa yang diberikan model pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matematis, Self Concept, Model Pembelajaran Reciprocal Teaching.
Bibliografi hal 94-97

Ketersediaan
TM00005985TM 5985UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2019.001)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 5985
Penerbit
Jakarta : Program Studi Magister Pendidikan Matematika, FMIPA, UNJ.,
Deskripsi Fisik
xxvi, 131 hlm. : il.. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Reciprocal Teaching
Kemampuan Representasi Matematis
Self Concept
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar