Text

Pengaruh strategi "Student Team Achievement Division" (STAD) dan Kahoot terhadap kemampuan membaca pada siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta

---

ABSTRAK
NAHDYA WIDYASTUTI, “Pengaruh Strategi Student Team Achievement Division (STAD) dan Kahoot Terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta, 2019.
Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019 bulan Mei 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tentang strategi Student Team Achievement Division (STAD) dalam kemampuan membaca Bahasa Arab siswa MAN 3 Jakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan sampelnya adalah siswa MAN 3 Jakarta kelas 10 MIA 3 dan 10 IPS 1 sejumlah 48 orang yang terdiri dari 24 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel secara sengaja sesuai dengan persyaratan yang diperlukan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif dan validitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t pada taraf signifikansi = 0,05.
Setelah dilakukan penelitian, ditemukan pengaruh positif terhadap kemampuan membaca siswa MAN 3 Jakarta dengan menggunakan strategi Student Team Achievement Division (STAD). Kesimpulan tersebut berdasarkan hasil data sebagai berikut: hasil uji-t diperoleh dari uji validitas dan uji homogenitas. Uji homogenitas dari hasil pengelompokkan X dan Y mempunyai varian yang homogen, yaitu X2 hitung (28,19) < X2 tabel (62,82). Uji normalitas memiliki data yang terdistribusi normal dengan hasil Lhitung (0,153) < Ltabel (0,181). Setelah dilakukan tes, hasil Thitung yang diperoleh dari 0,05 adalah (2,058) dengan nilai Ttabel (1,679) untuk derajat kebebasan (dk=46). Berdasarkan perhitungan tersebut, Thitung yang diperoleh lebih besar daripada Ttabel maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis penelitian (H1) diterima.
Berdasarkan data diatas, bahwa terdapat pengaruh positif pada strategi Student Team Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan membaca siswa MAN 3 Jakarta dan menjadi salah satu strategi pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa MAN 3 Jakarta.
Bibliografi : Lembar 65-68

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 22691

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xviii, 134 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Bahasa Arab Studi (dan Pengajaran)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nahdya Widyastuti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar