Text

Analisis kemampuan berpikir tingkat tinggi (host) pada pengajaran sejarah di SMA Labschool Kebayoran

---

ANALISIS KEMAMPUAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA SISWA DI SMA LABSCHOOL KEBAYORAN
Estik Wijayasari
estikwijaya@gmail.com
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang konsep kemampuan berpikir HOTS dan penerapannya dalam pembelajaran sejarah di SMA Labschool Kebayoran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan grounded theory Anselm Strauss dan Juliet Corbin. objek penelitian adalah pembelajaran yang dilakukan salah seorang guru sejarah di SMA Labschool Kebayoran. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) konsep HOTS yang digunakan guru sejarah dalam mengajar menggunakan analisis, seintesis, dan mencipta. (2) HOTS pada penerapannya dalam pembelajaran oleh guru sejarah di SMA Labschool Kebayoran ditunjukkan dengan menerapkan soal penilaian tengah semester yang tidak biasa, menggunakan model pembelajaran inquiry, problem based learning ataupun discovery learning mendukung perkembangan HOTS siswa. Penerapan lainnya dalam mengasah skill HOT siswa ditunjukkan dengan memberikan tugas seperti menyusun autobiografi, membuat fosil, maupun menyusun karya tulis.
Kata kunci: HOTS, pembelajaran sejarah, penerapan HOTS
Bibliografi : hlm. 135-143

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 6095

Penerbit

Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Sejarah PPS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xiii, 207 hlm. : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pengajaran Sejarah
Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Estik Wijayasari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar