Text

Pengaruh strategi pembelajaran mobile learning dan gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Jerman : studi eksperimen di SMAN 1 Maros

---

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING DAN
GAYA BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA
BAHASA JERMAN
(Studi Eksperimen di SMAN 1 Maros)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran
Mobile Learning dan Gaya Belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Jerman
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan desain
treatment by level 2 x 2 dengan metode analisis Anava dua jalur. Sampel penelitian
menggunakan random sampling Sehingga dapat ditentukan dua kelompok sampel
di Kelas XI SMA Negeri 1 Maros yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen
dan XI IPA 2 sebagai kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan: pertama, F(0A) = 9,39
> Ftabel = 4,08, jadi terdapat perbedaan yang signifikan pada penguasaan bahasa
Jerman antara kelompok startegi pembelajaran mobile learning dengan
menggunakan Lern Deutsch Goethe Institut dan Instagram. Kedua, F(0B) = 12,89 >
Ftabel = 4,08, jadi terdapat perbedaan yang signifikan pada penguasaan bahasa
Jerman antara kelompok siswa dengan gaya belajar visual dan gaya belajar auditori.
Ketiga, F(0AB) = 16,94 > Ftabel = 4,08, jadi terdapat interaksi antara strategi
pembelajaran dengan gaya belajar terhadap penguasaan kosakata bahasa Jerman.
Keempat, terdapat perbedaan yang signifikan pada pada penguasaan ksoakata
bahasa Jerman pada kelompok siswa dengan strategi mobile learning Lern Deutsch
Goethe institut dan Instagram pada siswa dengan gaya belajar visual. Kelima,
terdapat perbedaan yang signifikan pada penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa
dengan strategi pembelajaran Instagram dan Lern Deutsch Goethe Institut pada
siswa dengan gaya belajar auditori. Implikasi penelitian ini dalam pembelajaran
adalah hadirnya strategi pembelajaran yang inovatif dalam pengembangan ITC
literacy, knowledge deepening, dan knowledge creator
Kata Kunci: Stategi Pembelajaran Mobile Learning, Gaya Belajar, Penguasaan
Kosakata Bahasa Jerman
Bibliografi : hlm. 223

---

Ketersediaan

TM00006110

TM 6110

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2019.001)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 6110

Penerbit

Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Bahasa PPS UNJ., 2019

Deskripsi Fisik

xiii, 223 hlm. : il. warna ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Teknologi Pengajaran
Bahasa Jerman-Metode Studi Dan Pengajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Agung Rinaldy Malik

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar