Pengaruh model pembelajaran Inquiry Student Team Achievement Divisions (INSTAD) dan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Based Scientific Approach (CIRSA) terhadap literasi Biologi

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran Inquiry Student Team Achievement Divisions (INSTAD) dan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Based Scientific Approach (CIRSA) terhadap literasi Biologi

Endah Yuliawati Permata Sari - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 61-70

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2020.001) SK 25011

SS00025011

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 25011
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Biologi FMIPA UNJ., 2020
Deskripsi Fisik: ix, 1226 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Plantae
Literasi Biologi
CIRSA
INSTAD
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Endah Yuliawati Permata Sari

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar