Perbandingan strategi pembelajaran berbasis masalah berbantuan video animasi dan tanpa berbantuan video animasi terhadap kemampuan metakognitif peserta didik SMA kelas XI

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbandingan strategi pembelajaran berbasis masalah berbantuan video animasi dan tanpa berbantuan video animasi terhadap kemampuan metakognitif peserta didik SMA kelas XI

Eva Fadilla Putri - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 80-86

Ketersediaan

SS00028270 SK 28270 UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2021.006) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 28270
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Fisika FMIPA UNJ., 2021
Deskripsi Fisik: xiii, 297 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Video Animasi
Kemampuan Metakognitif
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Eva Fadilla Putri

Perbandingan strategi pembelajaran berbasis masalah berbantuan video animasi dan tanpa berbantuan video animasi terhadap kemampuan metakognitif peserta didik SMA kelas XI

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar