Analisis penerapan model pembelajaran Flipped classroom untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi hidrolisis garam

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Analisis penerapan model pembelajaran Flipped classroom untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi hidrolisis garam

Desiawati Mary Pangestu - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 52-54

Ketersediaan

SS00028329 SK 28329 UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2021.004) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 28329
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ., 2021
Deskripsi Fisik: viii, 140 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Hidrolisis Garam
Pembelajaran Aktif
Keterampilan Berpikir Kritis
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Desiawati Mary Pangestu

Analisis penerapan model pembelajaran Flipped classroom untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi hidrolisis garam

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar