Text

Hubungan persepsi siswa mengenai pembelajaran bauran dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi

---

Penyebaran Covid 19 di Indonesia membuat pemerintah menerapkan pembelajaran daring. Diterapkannya pembelajaran daring memiliki kendala yang mengakibatkan ketidaefektifan pembelajaran. Pada Februari 2022 pemerintah menerapkan kembali pembelajaran tatap muka dengan kapasitas 50%. Pembelajaran daring dan pembelajaran tatap muka dikombinasikan untuk pembelajaran saat ini yang disebut juga pembelajaran bauran. Pembelajaran bauran sebagai solusi di masa pandemi dalam kegiatan belajar. Pada proses belajar biologi, motivasi sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah persepsi siswa mengenai pembelajaran bauran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa mengenai pembelajaran bauran dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode studi korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 54 Jakarta dengan jumlah sampel sebanyak 114 siswa kelas X MIPA yang dipilih melalui teknik Simple Random Sampling. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat hubungan positif antara persepsi siswa mengenai pembelajaran bauran dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Tingkat hubungan termasuk dalam kriteria sedang, oleh karena itu untuk meningkatkan motivasi belajar siswa tidak hanya dengan meningkatkan persepsi siswa melainkan banyak faktor lain yang mempengaruhi, karena motivasi belajar dapat timbul dari dalam diri individu (intrinsik) dan dari luar individu (ekstrinsik). ***** The spread of Covid 19 in Indonesia has made the government implement online learning. The application of online learning has obstacles that result in ineffective learning. In February 2022 the government re-implemented face-to-face learning with 50% capacity. Online learning and face-to-face learning are combined for today's learning which is also known as mixed learning. Mixed learning as a solution during a pandemic in learning activities. In the process of learning biology, motivation is needed to achieve learning objectives. Learning motivation is influenced by several factors, one of which is students' perceptions of the learning mix. The purpose of this study was to determine the relationship between students' perceptions of mixed learning and students' learning motivation in biology subjects. This research uses a correlational study method. The population of this research is the students of SMA Negeri 54 Jakarta with a total sample of 114 students of class X MIPA who were selected through the Simple Random Sampling. The results of the study revealed that there was a positive relationship between students' perceptions of mixed learning and students' learning motivation in biology subjects. The level of relationship is included in the moderate criteria, therefore to increase student learning motivation not only by increasing student perceptions but many other factors that influence, because learning motivation can arise from within the individual (intrinsic) and from outside the individual (extrinsic).

---

Ketersediaan

SS00031804

SK 31804

UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2022.002)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 31804

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Biologi FMIPA UNJ., 2022

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Motivasi Belajar Siswa
Pembelajaran Bauran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nesya Sabrina Rahmadani

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar