Kajian pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas tinggi Sekolah Dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Kajian pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas tinggi Sekolah Dasar

Nanda Sapta Ghifari - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran IPA siswa kelas tinggi sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah studi kepustakaan. Berdasarkan data yang telah dianalisis dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran IPA siswa kelas tinggi sekolah dasar dilaksanakan secara dalam jaringan menggunakan sarana aplikasi grup Whatsapp, zoom meeting, dan siaran televisi nasional. Pada pelaksaanannya terdapat dua faktor yaitu faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi tingkat keefektifan belajar siswa. Faktor pendukung tersebut yaitu: 1) Penggunaan media pembelajaran variatif, 2) Penerapan model pembelajaran variatif, 3) Pendampingan orang tua. Faktor penghambat tersebut yaitu: 1) Buruknya kualitas jaringan internet, 2) Fasilitas yang kurang memadai, 3) Gaya mengajar guru yang monoton, 4) Kurangnya pemanfaat media pembelajaran. Pelaksanaan PJJ juga mempunyai kaitan terhadap implementasi pembelajaran abad 21 terhadap perkembangan era society 5.0. yaitu sebagai bentuk implementasi model pembelajaran berbasis Information, Communication and Technology (ICT). Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Pembelajaran Jarak Jauh, Pembelajaran abad 21, Society 5.0. This study aims to examine the implementation of distance learning in science subjects for upper-grade elementary school students. The method used in this study is a literature study. Based on the data that has been analyzed, it can be concluded that the implementation of distance learning in science subjects for upper-grade elementary school students is carried out online using the means of the Whatsapp group application, zoom meetings, and national television broadcasts. In its implementation, there are two factors, namely supporting and inhibiting factors that affect the level of effectiveness of student learning. These supporting factors are: 1) The use of varied learning media, 2) Application of varied learning models, 3) Parental assistance. These inhibiting factors are: 1) Poor quality of the internet network, 2) Inadequate facilities, 3) Monotonous teacher teaching style, 4) Lack of utilization of learning media. The implementation of this learning also has a relationship with the implementation of 21st century learning to the development of the society 5.0 era. namely as a form of implementation of an Information, Communication and Technology (ICT) based learning model. Keywords: Online Learning, Distance Learning, 21th century learning, Society 5.0

Ketersediaan

SS00032251 SK 32251 UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2022.002) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 32251
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2022
Deskripsi Fisik: xi, 130 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Evaluasi Pembelajaran
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Nanda Sapta Ghifari

Kajian pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas tinggi Sekolah Dasar

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar