Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Analisis muatan materi politik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Islam Salaf (studi deskriptif di SMA Future Gate, Bekasi )

Andris Muhammad Sabili - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis muatan materi politik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di sekolah Islam salaf yang diajarkan di SMA Future Gate, Jatiasih, Bekasi. Metode yang digunakan penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi RPP, dan wawancara kepada 1 (satu) key informan, 2 (dua) informan, dan didukung oleh 2 (dua) ¬Expert. Sumber data primer diperoleh dari hasil wawancara dengan key informan yaitu Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan informan yaitu guru PPKn SMA Future Gate. Data sekunder diperoleh dari RPP PPKn. Temuan penelitian menunjukkan muatan materi politik PPKn di sekolah Islam Salaf peserta didik tetap didorong untuk mengenal negara dan konstitusinya, namun hanya bersifat normatif. Serta tidak diarahkan masuk lebih dalam pada politik praktis. Kesimpulan dari penelitian ini terdapat muatan materi politik yang disampaikan oleh guru PPKn di sekolah Islam salaf. Ruang lingkup muatan materi politiknya mengandung ketiga pendekatan ilmu politik. Akan tetapi dalam penerapannya lebih cenderung banyak pendekatan konvesional mengenai Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945, kedaulatan negara, kedudukan dan kekuasaan lembaga-lembaga negara. Sedangkan dalam pendekatan perilaku dalam hal sikap politik dan perilaku sebagai warga negara yang baik mendapat fokus utama dari guru, dan dalam pendekatan institusional baru guru tidak terlalu mengarahkan peserta didik untuk aktif masuk ke dalam dunia politik. Sedangkan metode pembelajaran yang digunakan guru ketika mengajarkan materi muatan politik, yaitu studi kasus, ceramah, dan diskusi kelompok dengan mempertimbangkan isi, kompleksitas, kontekstualitas. ***** This study aims to analyze the content of political material in Civics learning in salaf Islamic schools taught at Future Gate High School, Jatiasih, Bekasi. The method used in this research is descriptive with a qualitative approach. The data collection techniques used were observation, RPP documentation, and interviews with 1 (one) key informant, 2 (two) informants, and supported by 2 (two) Experts. Primary data sources were obtained from interviews with key informants, namely the Deputy Principal of the Curriculum Sector and informants, namely PPKn teachers at Future Gate High School. Secondary data was obtained from the PPKn RPP. The findings of the study show that the content of civics political material in Salaf Islamic schools, students are still encouraged to know the state and its constitution, but only normative. And not directed to go deeper into practical politics. The conclusion of this study is that there is a content of political material delivered by PPKn teachers in Salaf Islamic schools. The scope of its political content contains three political science approaches. However, in its application there are more conventional approaches regarding the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia, state sovereignty, position and power of state institutions. Meanwhile, in the behavioral approach in terms of political attitudes and behavior as good citizens, the main focus is from the teacher, and in the new institutional approach, the teacher does not really direct students to actively enter the world of politics. While the learning methods used by teachers when teaching political content are case studies, lectures, and group discussions by considering content, complexity, contextuality.


Ketersediaan
SS00032480SK 32480UPT Perpustakaan UNJ (CD.04.2022.003)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 32480
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FIS UNJ., 2022
Deskripsi Fisik
xv, 134 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Pembelajaran Pendidikan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Andris Muhammad Sabili
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik