Text

Hubungan perilaku belajar dan self management dengan prestasi belajar mata pelajaran kejuruan kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 53 Jakarta

---

ABSTARK
Kurniawan Febrianto , Hubungan perilaku Belajar dan Self management
dengan prestasi belajar kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di
SMK Negeri 53 Jakarta. Skripsi, Jakarta: : Program Studi S1 Pendidikan
Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, 2022. Dosen
Pembimbing: Dr. Soeprijanto, M.Pd dan Dr. Muksin, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui : (1) hubungan antara
perilaku belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran kejuruan siswa kelas XI
Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 53 Jakarta (2) hubungan
antara self management dengan prestasi belajar mata pelajaran kejuruan siswa kelas
XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 53 Jakarta (3) hubungan
antara perilaku belajar dan self management dengan prestasi belajar mata pelajaran
kejuruan siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 53
Jakarta.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa XI TITL 1 dan XI TITL 2 di SMK
Negeri 53 Jakarta sebanyak 58 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian ini
menggunakan random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk
variabel perilaku belajar dengan skala likert dan untuk variabel self management
menggunakan skala semantik diferensial. Sedangkan untuk variabel prestasi belajar
mata pelajaran kejuruan menggunakan metode dokumentasi berupa nilai Ujian
Akhir Semester ganjil tahun 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Uji prasyarat analisis dalam penelitian
ini menggunakan uji normalitas dan uji linieritas setelah itu data dianalisis
menggunakan uji hipotesis, uji-t dan uji-F dengan taraf signifikan 5%.
Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis dapat disimpulkan (1) terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara perilaku belajar dengan prestasi belajar
mata pelajaran kejuruan dilihat dari nilai rhitung= 0,461 > rtabel = 0,256 dan nilai thitung
= 3,884 > ttabel = 0,2003. (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara
self management dengan prestasi belajar mata pelajaran kejuruan dilihat dari nilai
rhitung = 0,64 > rtabel = 0,256 dan nilai thitung = 6,233 > ttabel = 0,2003. (3) terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara perilaku belajar dan self
management dengan prestasi belajar mata pelajaran kejuruan dilihat dari nilai rhitung
= 0,447 > rtabel = 0,256 dan nilai Fhitung = 22,270 > Ftabel = 2,76.
Kata Kunci: Perilaku Belajar. Self Management, Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Kejuruan.


Bibliografi : lembar 66-68

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SS 33468

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Teknik Elektro FT UNJ., 2023

Deskripsi Fisik

xiv, 89 lembar : il. warna ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Perilaku Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Kurniawan Febrianto

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar