Analisis kemandirian belajar peserta didik melalui penerapan self-regulated learning framework menggunakan guided inquiry design pada materi zat dan karakteristiknya

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Analisis kemandirian belajar peserta didik melalui penerapan self-regulated learning framework menggunakan guided inquiry design pada materi zat dan karakteristiknya

Annisa Kurnia Sya'Bani - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 74-79

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ TM 7290

TM00007290

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 7290
Penerbit: Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Kimia FMIPA UNJ., 2023
Deskripsi Fisik: xiii, 139 lembar : il. warna ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kemandirian Peserta Didik
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Annisa Kurnia Sya'bani

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar